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互联网时代,我为什么从事教育公益行业?

文章出处: 作者:办学许可证 人气: 发表时间:2019-01-28 15:56

 
公众或许对什么是“教育公益”没有十分透彻的认知,这篇短文的前面部分解释得明白晓畅,因此今天推送出来以飨读者。
 
2013年,博士毕业后,我进入教育公益领域工作。每当有人问起我在做什么,我回答“在教育公益组织工作”,大家的脸上就会浮现茫然的表情。我进一步解释:“我们在研究农村学校出现的问题,希望提出改善农村教育现状的方案,进行政策倡导。”不过,这样反倒让大家更困惑。于是,我只能说:“我们会去偏远的农村学校做调研,看看他们有什么问题,需要哪些帮助。”这时,大多数人就会表现出恍然大悟的样子。
 
说到“公益”,很多人的想象还停留在九十年代希望工程的那双大眼睛。只要不是对“公益”这个词完全地陌生,大家就会想到贫穷与疾病、灾难与伤害,以及环境污染、动植物濒危。
 
那“教育公益组织”究竟在做什么呢?捐资支教?修建校舍?不,这些被人们所熟知的项目已经有所减少。一个原因是,2001年国家实施农村中小学危房改造工程,2003年国家制定农村学生“免杂费、免书本费,逐步补充寄宿生活费”的政策,2012年教育部实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目。这些针对农村教育制定和实施的政策和工程,使得农村学校和学生的物质条件有了基础保障,而这种基础保障,也只有依靠政府强大的行政力量才能在全国范围推行。另一个原因是,近来年城乡流动加速,大量农村人口进城务工,他们在城市的收益使得“钱”不再是最根本问题,而他们在城市的漂泊又带来了“留守儿童”和“流动儿童”受教育的新困惑。
 
在我看来,教育公益组织所要做的就是“追求教育公平,提高教育质量,创新教育模式”,使得每个人都能更好地发展自己。
 
年少时,我生活在安徽一个煤矿的工人村。网络刚刚兴起的90年代,我正在读初中,因为在报纸上发表了一篇文章,我收到一封从北京寄来的信,内容是邀请我参加写作学习,落款是鲁迅文学院。我们那没有人知道鲁迅文学院是什么,而我也是在04年来北京读书才在网络上有所了解。那封信早就因为没放在心上而丢失,而当我明白那封信的意义时,它却变成念念不忘的遗憾。我是那么地喜欢写作,却读了9年的理工科,略带讽刺的是,毕业后我又选择文科性的工作,而不是所学的专业。我有时候会想象自己成为作家的情形,但是因为信息不足,我永远地失去了一次可能正确选择的机会。
 
现在孩子是不是依旧在重复我的遗憾呢?在互联网时代,教育公平已经有了新的标准,公平已经不仅仅是拥有同样明亮的教室、同样崭新的课桌椅,而是拥有同样了解世界的渠道、同样连接世界的速度。那些出生在山区农村的孩子,被重重叠叠青山围绕和阻隔的孩子,如果像我当初那样对外界所知甚少,是不是在长大之后某一天会像我一样深深地遗憾?在互联网时代,教育公平不再是让孩子都能获得接受教育的机会,而是都能接受最新最好的教育的机会。
 
什么是最新最好的教育?提高教育质量一直被呼吁,但教育质量的提高不完全表现在试卷的分数上。农村孩子语文数学成绩不见得比城里孩子差,因为他们缺乏音体美甚至是英语老师,他们全部的课程可能只有语文和数学。但没有人会说,这是高质量的教育。我是网易公开课和TED的忠实粉丝。通过视频,我可以进行系统地学习,也能获得最新颖的想法;我可以对于哲学流派进行了解,也可以对音乐风格尝试鉴赏。我知道如何去获得知识,并且能够获得这些知识,这才是高质量的教育,而互联网让追求高质量的教育成为可能。
 
 
随着人口的自然减少,学校小规模化将成为一种趋势,老师将面对更少的孩子,有机会了解每个孩子的需要。而为每个人孩子制定适合他的教育,则可以在网络的帮助下完成。就像我们可以选择不同的应用软件,在网络提供的大量信息中,孩子可以凭借自己的喜好和直觉,在老师的引导和帮助下,去选择适合自己的知识。与工业时代配套的简单粗暴的专业划分将随之而去,在互联网时代,教育成为以个人发展为目的的知识整合过程。为什么还要争执文理分不分班呢?我能学会自己想学习的知识,成为自己想成为的人,即便是这个世界更迅速地变化,我也是一个完整的人,与他人不同的人。在一个充满变化和可能的世界,我们会去寻找和创造自己的位置,而不是等待和被安放在某个位置。
 
这些就是我对互联网时代的教育的思考,也是我为什么选择教育公益行业的原因。在这个行业我遇到很多有理想的人,大家怀着对教育美好的期待,进行力所能及的尝试和创新。在我心中,这个是一个充满希望的行业,是一个面向未来的行业,一个付出之后需要漫长等待的行业。


办学许可证


《办学许可证》申请材料
 
申请筹设或正式设立民办教育机构,申请办学许可证,需提交下列材料:
 
(1)申办报告。内容主要包括:举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制,经费筹措与管理使用等;
 
(2)举办者的姓名、住址或者名称、地址。
 
(3)资产来源、资金数额及其有效证明文件,并载明产权;
 
(4)属捐赠性质的校产须提交捐赠协议,载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。
 
申请正式设立民办学校的,举办者还应当向审批机关提交下列资料:
 
(5)学校章程、首届学校理事会董事会或者其他决策机构组成人员名单。
 
(6)学校资产的有效证明文件;
 
(7)校长、教师、财会人员的资格证明文件。
 
《办学许可证》办理流程
 
1、申请
 
  举办者向教育局成教职教科提交申办材料
 
2、受理
 
  申报材料齐全、有效的予以受理
 
3、初审
 
  审批人员初审、拟报初审意见
 
4、评议
 
  教育局教育培训机构申办评议小组对办学条件进行实地评估,作出评议意见
 
5、审批
 
  审批机关根据设置标准、评议意见及本地教育发展计划,于受理之日起3个月内作出同意或不同意设置的决定,并通知申办者。

 
办学许可证代办免费咨询热线:400 668 6635
 

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